Aula #11 [categorias tipográficas/poesia visual]

ENTREGA E AVALIAÇÃO DO EXERCÍCIO #5 / ELEBORAÇÃO DO EXERCÍCIO #6:
1ª parte: Conclusão e avaliação da proposta de trabalho #5.
2ª parte: orientação/discussão de algumas ideias da proposta de trabalho [exercício #6 - poesia visual] apresentadas pelos alunos presentes na aula.






30.10.2009 DG_PL [6ª feira/S:D4/20h30-23h30]

Aula #10 [categorias tipográficas]

CONTINUAÇÃO DA ELABORAÇÃO DO EXERCÍCIO #5:
1ª parte: acompanhamento/reflexão sobre as metodologias que os alunos têm adoptado na elaboração do 'exercício #5' e, inclusive, orientação sobre as categorias tipográficas identificadas pelo aluno.
2ª parte: avaliação das propostas de trabalho #5 [em fase conclusiva/concluídas] apresentadas e defendidas na aula.
Introdução da proposta de trabalho 'exercício #6' [poesia visual]. Objectivos: reconhecer a capacidade expressiva da letra através da sua composição; Compôr uma/duas palavras [de forma expressiva, pensado no seu significado] com um objectivo de comunicação e conceito claros.
[Breve mostra e reflexão sobre alguns filmes de motion design/'tipografia dinâmica'].









23.10.2009 DG_PL [6ª feira/S:D4/20h30-23h30]

Aula #9 [categorias tipográficas]

ELABORAÇÃO DO EXERCÍCIO #5:
Objectivos: conhecer as várias categorias da tipografia, classificações das famílias e identificar as suas características particulares. [Categorias tipográficas propostas no exercício: Estilo Antigo; Transição; Moderno; Serifa Egípcia; Sem Serifa; Decorativo; Caligráfico].
Breve introdução à história da letra.
Acompanhamento/orientação sobre as metodologias que os alunos têm adoptado na elaboração da proposta de trabalho.

Segue quatro bons exemplos [de metodologia de trabalho criativo] bem sucedidos:


Trabalho do aluno: Nuno Alves


Trabalho das alunas: Maria Leonor e Cláudia Vale


Trabalho da aluna: Maria Leonor


Trabalho do aluno: Mário Meira.

21.10.2009 DG_PL [4ª feira/S:D4/20h30-23h30]

Aula #08 [anatomia da letra]

CONCLUSÃO E AVALIAÇÃO DO EXERCÍCIO #4:
Cada aluno fez a defesa da sua proposta de trabalho perante os colegas.
Introdução da proposta de trabalho 'exercício #5' [objectivos: conhecer as classificações das famílias tipográficas e identificar as suas caracterísiticas particulares].





16.10.2009 DG_PL [6ª feira/S:D4/20h30-23h30]

Aula #07 [anatomia da letra]

CONTINUAÇÃO DA ELABORAÇÃO DO EXERCÍCIO #4:
1ª parte: discussão pontual (aluno-a-aluno) acerca da correcção/avaliação da proposta de trabalho #3.
2ª parte: acompanhamento/orientação acerca das metodologias que os alunos têm desenvolvido, no âmbito da elaboração da presente proposta de trabalho 'anatomia da letra', a sua legibilidade e limites de “reconhecibilidade”.




Óptimo exemplo de metodologia de trabalho elaborado pela aluna, Sónia Carneiro.

14.10.2009 DG_PL [4ª feira/S:D4/20h30-23h30]

Aula #06 [anatomia da letra]

ELABORAÇÃO DO EXERCÍCIO #4:
Objectivos: conhecer sobretudo a anatomia da letra, as suas formas e contraformas. Conhecer também as diferenças entre caracteres [de duas codificações tipográficas: Bodoni e Helvetica], a sua legibilidade e limites de “reconhecibilidade”.



Exemplo de exercício bem sucedido elaborado pelo aluno, Pedro Fernandes, para o qual escolheu as letras 'Z' e 'X'


16 exemplos [Ellen Lupton. Graphic Design – The New Basics.
NewYork: Princeton Architectural Press, 2008. ISBN 978‐1‐56898‐702‐6]

09.10.2009 DG_PL [6ª feira/S:D4/20h30-23h30]

Aula #05 [anatomia da letra]

1ª parte: Correcção das propostas de trabalho #1 e #2.
Algumas considerações úteis e pontuais aos alunos acerca dos exercícios de investigação/pesquisa elaborados em regime 'tpc'.
Introdução e conclusão do 'exercício #3' (anatomia da letra) tendo este por objectivo, desenhar num plano A3 ou maior (técnica livre) de memória visual as letras ‘A’ e ‘M’ (caixa alta e baixa) das fontes 'Helvetica' e 'Bodoni'.
2ª parte: Introdução da proposta de trabalho 'exercício #4'.







07.10.2009 DG_PL [4ª feira/S:D4/20h30-23h30]

Aula #04 [tipografia]

ANATOMIA E FAMÍLIA TIPOGRÁFIA
1ª parte: defesa/argumentação breve do exercício 'auto-retrato' (alunos faltosos da aula #02).
2ª parte: Introdução às especificidades do design gráfico: anatomia da letra; classificação do tipo; codificação tipográfica;
Execução de 2 exercícios de anatomia e classificação tipográfica.





02.10.2009 DG_PL [6ª feira/S:D4/20h30-23h30]

Aula #03 [Design?]

INTERACTIVO/REACTIVO/COLABORATIVO?
Com este exercício prático, pretendeu-se sob a forma colaborativa dos alunos, potenciar e incentivar a intersubjectividade/interactividade em torno da questão:
o que é o Design?



30.09.2009 DG_PL [4ª feira/S:D4/20h30-23h30]